Цитата Мила Сердная 12 февраля 2018, 18:37
Предлагаю Литературному жюри обсудить произведение автора Аля Эмерлин "Сон снится осень десятую" https://duelit.ru/2018/01/son-snitsya-osen-desyatuyu/

Принимается. Обсуждение с 17 по 23 февраля (включительно).

В общем то стихотворение несомненно неординарное. Импонирует форма подачи материала. Но подобная форма требует строгой авторской дисциплины. иначе - как и случилось в данном случае - форма вышла из-под контроля и начала доминировать над содержанием. Получился некоторый сумбур. Непонятно зачем появился СТОНУЩИЙ Эдип , познавший РОДИТЕЛЕЙ ( множественное число). Вообще то будущий царь своего папу вовсе не познавал. а просто убил, а на маме женился. История скорее политическая. чем эротическая по большому счету, Можно предположить намек- параллель: любовь к учителю, уподобленная любви к родителю. Но неуклюжая параллель весьма и весьма.
Ну и много небольших таких. но заметных несообразностей вроде пастельной полосы солнца на манжете. Вряд ли у кого-то кроме автора резкая солнечная полоса будет ассоциироваться с мягкой слабоконтрастной по определению пастелью. Амха глядит со стены - тоже непонятки. Мало что он попал в класс. но еще и на стене как-то оказался.Финальные же 4строки я вообще не понял. Что это? О чем.Ты . мол. давай себе. учи. И...что?
В общем 6 баллов.

Да, затруднение. Понятно, о чём. И поначалу вроде хорошо. Но Эдип и неизвестный(ая) мне Амха выбивают напрочь. Вероятно, это шифр, понятный только автору и адресату. Но тогда я тут третий лишний.
Присоединяюсь, 6 баллов.

Видимо, предпраздничная неделя виновата. Продлеваю обсуждение по 2 марта.

Чтоб не промахнуться, полезла за справкой кто такой Амха...оказалось - эфиопский император-неудачник. И тоже проблемы с отцом. Как и у Эдипа. Автор все пытается вплести родственные дрязги в смысл стиха, и неоднократно упоминает их ...но зачем, с какой целью? Можно предположить -
подразумевается тайное, проблемное влечение юного создания к взрослому учителю, поскольку действие происходит в учебном заведении...А почему эти странные герои оказались в учебном классе? Так, может, это совсем другая школа...арабская, или эфиопская, к примеру....и тогда становится понятно, почему на стенах "висят" эти личности, а не Толстой и Достоевский.... Если убрать последнее четверостишие, то вроде, и смысл появляется...и порекомендовать можно было. Я бы его назвала несколько своеобразным, но поразмышлять над ним интересно...
6,5 баллов.

Не очень понравились ритмические скачки. Непонятна тема "познания" Эдипом родителей. И Амха на стене. 6 баллов